ある年の１２月の夕暮れ時、私は黄色いランドセルカバーに黄色い帽子を被った小学一年生の男の子が薄暗い路地を一人で不安そうに歩く姿を見かけました。恐らく１７時までは公共の学童で過ごして帰宅する所なのだろうと想像し、彼の背中を見送りました。また彼が帰宅する自宅にはまだ誰もおらず、親御様が仕事を終えて帰るまでの数時間は一人で過ごすことになるのではないかと心配になりました。親御様も幼いお子さんを一人で帰宅させて留守番させたい訳ではないでしょう。可能であれば仕事を終えてお迎えに行けるまでは、安全な学童で過ごすことを希望されているだろうと思います。また子供にとって放課後時間の過ごし方が重要であることも自身の経験から実感していました。学童に通い始めるお子さんの年齢では子供の出す様々なサインから発達の課題が目に見える形で現れてくる時期でもあり、大人がサインを見逃すことなく対応することで学習面の遅れを防ぐことが可能です。意外と長い放課後時間を適切な環境で過ごして学習支援の不足を生じさせないことは子供の将来にとって重要であるといえます。しかしそうしたサービスを提供している民間学童はどこも利用料が高額で希望者全員がサービスを受けられる状況にはありません。一方で子供を想う気持ちは親であれば誰しも同じです。こうした課題に少しでも貢献できるサービスを提供したいという想いからソダテラスの学童事業はスタートしたのです。

させないことは子供の将来にとって重要であるといえます。しかしそうしたサービスを提供している民間学童はどこも利用料が高額で希望者全員がサービスを受けられる状況にはありません。一方で子供を想う気持ちは親であれば誰しも同じです。こうした課題に少しでも貢献できるサービスを提供したいという想いからソダテラスの学童事業はスタートしたのです。